30′ APQ : Réviser en mouvement

Comment mêler activité physique & apprentissages ?

Aujourd’hui, je vous partage deux nouvelles idées pour les 30’APQ à l’école, tous cycles confondus !

Proposer un QCM à ses élèves. Dans la classe; dehors; dans la cour….. Avec un vidéoprojecteur, ou à l’oral, dès la maternelle comme en CM2….

L’idée est simple, on utilise les 4 coins de sa classe ou de la cour ou de son espace; chaque coin est matérialisé par une lettre (A – B- C – D). On pose des questions à choix multiples (4 dans l’idéal) et les élèves doivent se rendre sur l’emplacement de la réponse qu’ils jugent correcte. On peut projeter les questions sur TBI, on peut les écrire au tableau, les donner à l’oral, etc.

Un jeu idéal pour une séance de découverte ou de réinvestissement d’une notion !

Des étiquettes un peu fun pour pimper le jeu 😉 ⤵️

Un exemple de diapo à projeter -et à modifier 😉 ⤵️

Si maintenant, vous n’avez pas trop de place ou pas envie de faire bouger tous vos élèves partout dans la classe, vous pouvez proposer le même type d’exercice mais en restant « autour de sa table ». Les élèves donneront leurs réponses en se positionnant d’une certaine manière… ➡️ assis, debout, devant, derrière….

Voici plutôt un exemple de diapo :

Et des étiquettes pour vous amuser…

Et en plus, une manière efficace de réviser les positions spatiales (devant la table, derrière, en-dessous, à gauche…).

---

Faire du calcul mental -réviser les tables de X° notamment- tout en se bougeant.

Pour ce jeu, faites plusieurs équipes, énoncez une opération (ex: 6×3 = ?), le premier membre de chaque équipe part le plus rapidement possible réaliser le parcours (cerceaux, haies, sauts…) pour parvenir en premier sur l’étiquette de la bonne réponse !

J’ai mis tous les résultats de chaque table, avec une étiquette piège à chaque fois…

Étiquettes tables x2 à x11 – police opendys

X2

X3

X4

X5

X6

X7

X8

X9

X10

X11

Pssst, vous voulez un secret ? Vous pouvez faire le même atelier avec d’autres cartes réponses… et réviser ainsi les tables d’addition, ou encore de la grammaire, de la conjugaison, des notions d’histoire, etc.

Idée adaptable, donc, pour tous les cycles et toutes les disciplines. Génial, non ?

---